Programa de Alimentación Escolar: implementan Plan Piloto en 3 colegios de Cartagena
Comida Caliente Transportada, es la estrategia que viene trabajando la Secretaría de Educación, con el fin de brindar alimentación preparada a más de 900 estudiantes en 3 sedes de 2 instituciones.
La estrategia hace parte del fortalecimiento del Programa de Alimentación Escolar-PAE y busca ampliar el beneficio de alimentación caliente en instituciones que aún no cuentan con una cocina escolar completamente equipada para preparar los alimentos en el lugar.
Uno de los puntos de preparación está ubicado en la Institución Educativa Jorge Artel, desde donde se transportan los alimentos hasta la Institución Educativa Francisco de Paula Santander, beneficiando a 402 estudiantes.
El segundo punto está ubicado en la Institución Educativa San Francisco de Asís. Desde allí se trasladan las raciones hasta dos sedes educativas: Pedro Pascasio Martínez, en Arroz Barato, donde se benefician 313 estudiantes, y Juan Bautista Escalabrini, en Henequén, con 194 estudiantes beneficiados.
En total, 909 estudiantes reciben comida caliente mediante esta modalidad.
El secretario de Educación de Cartagena, Alberto Martínez Monterrosa, explicó que la estrategia permite encontrar soluciones para instituciones que requieren avanzar hacia una alimentación preparada y servida bajo mejores condiciones, pero que todavía no cuentan con la infraestructura necesaria.
“Con este piloto, estamos probando alternativas para seguir llevando comida caliente a nuestros estudiantes. Queremos que esta experiencia nos dé las herramientas necesarias para seguir creciendo y llegar a más instituciones educativas en 2027. Hoy son 41.355 estudiantes los que reciben comida caliente en sus escuelas”, señaló el funcionario.
La apuesta de la administración, señala el secretario Martínez, es que el PAE contribuya no solo a la alimentación, sino también a la permanencia escolar, el bienestar y las condiciones de aprendizaje de los estudiantes. “El piloto continuará durante el resto del año escolar. La experiencia permitirá evaluar el modelo y avanzar en la definición de una estrategia que pueda beneficiar a más instituciones educativas en 2027”, anota el funcionario distrital.
